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来源:杭州市余杭区临平第五中学  作者:admin666  发布时间:2019-09-03 22:15  访问量:
竞争不应该成为我们学习的目的和动机

各位老师、同学们
大家早上好!
      今天的开学典礼具有特殊的意义,70年前,当第一面五星红旗在天安门广场升起之时,一个崭新时代从此开始。70年来亿万人民为追求科学、民主、文明和富强不懈努力,摆脱了贫穷与落后,迈进了社会文明进步的新时代。

      此时此刻,我们每一个人都幸运地站在新时代起点上,为开启新的历史征程而努力学习和工作。学校也在时代的大潮中得以迅速发展,让我们以热烈的掌声欢迎初一和高一年级新同学,同时也把最热烈的掌声送给加入英特的新老师。
      任何形式的竞争都只是一种手段,在竞争背后一定会有更深层的原因。

      同学们,学校从来都是社会的组成部分,学生则是未来社会的中坚力量。面向未来的教育更需要心系祖国,放眼世界。今天,中美间的贸易摩擦反映了国家间的竞争,对我国而言,实质是发展的主导权把控在谁手里的问题。现实告诉我们,任何形式的竞争关系都只是一种手段,在竞争背后一定会有更深层的原因。中美贸易摩擦如此,中美技术竞争同样如此,我们需要学会这种思维方式,去认识和判断所面对的事物。
      竞争反映的是短期的比较优势,它可以作为镜子,显示不足,反思问题,完善自我,但它不是目的,不应该成为学习的动机或终极目标。
      比如,在我们的学习生活中也会有竞争。我们每天从事各种学习任务,包括听课、笔记、实验、背书、听写、解题、考试等活动,免不了会将学习成绩进行横向比较,这就难免会发生竞争关系。但我们必须明确,一切竞争都不是目的,更不应该把它作为一种思维方式。竞争只是一种手段,努力学习的目的是为了提升自己而不是压倒他人。只有具备这种系统思维,我们才会领略合作的价值和意义,才会主动地融入集体,愉快地与他人合作,才会充分运用你所拥有的资源获得成长的良好环境和条件。从辩证的角度看,竞争反映的是短期的比较优势,它可以作为镜子,显示不足,反思问题,完善自我,但它不是目的,不能成为你学习的动机或终极目标,反之,学习的价值和意义就会偏离。即使面对中美贸易摩擦,我们不仅要看到自己的短板,更要谋划提升的对策和发展路径。中美间的竞争让我们更加清楚地认识自己,认识世界,更加坚定了创建人类命运共同体的崇高信念。
      今天的中国已经不是70年前的中国,她将肩负自己应有的责任和共同发展的任务,作为新时代的接班人,我们需要具备宽广的视野,并肩负神圣的使命。
      高三中德班的学习氛围是一个值得我们学习和思考的成功案例。
      在这方面,我校首届中德班同学做了很好的示范。因学制的关系,这个班有一半的同学去年秋季提前进入亚琛科技大学预科学院学习,另有一半仍在英特高三学习。两头学生在语言学习能力和理科学习能力上正好互补。进入预科的同学德语普遍好,而留在高三的同学中有理科尖子。值得欣慰的是他们通过网络,经常相互请教各自所需的问题,有效地进行了互学互补。今年8月,中德班毕业去向揭晓,提前进入预科的同学全部被德国最好的大学,亚琛工业大学和波恩大学录取。高三毕业的同学全部被亚琛科技大学预科学院录取。这种学习氛围使全体同学都完满地实现了自己的既定目标。这是一个值得我们学习和思考的成功案例。
      最后,借此机会告诉大家一个好消息。暑假期间我校中澳班史廷浩、史廷浚同学在全国中学生游泳锦标赛中取得优异成绩。史廷浩同学分别打破初中男子组50米、100米、200米仰泳的赛会记录,获得第一名和优秀运动员称号。史廷浚同学获得初中男子组50米、200蝶泳第一名的好成绩。对此让我们以热烈掌声表示祝贺。
      同学们,新学期我们将面临新任务,新挑战。校园生活将会是社会生活的缩影,我们要在这里放眼世界和未来,塑造健康的心灵和开阔的胸怀,为不可预测的未来做好应有的准备。祝大家在美丽的校园里收获友谊和成长的幸福!谢谢! 2019年9月2日
 

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